小学语文二年级小鹿玫瑰花教案

时间:2022-07-23 09:55:53
小学语文二年级小鹿玫瑰花教案[此文共2635字]

小学语文二年级小鹿玫瑰花教案

在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的小学语文二年级小鹿玫瑰花教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一、设计意图:

新课标提出语文教学的三维目标是:知识与能力;过程与方法;情感、态度、价值观。在本课的设计中,教师、学生与文本进行了多维互动,自由对话,学生在自主阅读的基础上,不断地经历思考、质疑、探究、发现、交流等多种学习过程,并抓住了颇具玩味的两句话:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着”和“看来,你的玫瑰没有白栽”,学生从无疑到有疑,从有疑到解疑,随着思考、感受的加深,情感的体验也在不断地生成。

二、学习目标

1、认读8个生字,会写“谢、渐、微”等12个生字。积累“我会读”中的词语,培养积累词语的`兴趣和习惯。

2、分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

3、认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。

三、课前准备

多媒体课件生字词语卡片

四、教学流程

一、创设情境、导入新课

(一)(出示课件玫瑰花)认读“玫瑰”二字

小朋友们,你们看,老师给你们带来了一份礼物!

多美的花啊!(师板书:玫瑰)谁会读这个词语?

(二)揭题

春天到了,小鹿在门前的 ……此处隐藏1716个字……描写玫瑰花的生长的,你发现了什么。

玫瑰的生长是很慢的(标红词语:慢慢地,渐渐地)

4、初步认知教学难点(**地)

课文用了慢慢地渐渐地就把玫瑰生长的样子写具体了,写丰富了,我们可以把这种方法用在平时的说话和写句子中去。

三、学习课文

1、

2、玫瑰长得这么好全靠它自己吗?(生说,靠小鹿兄弟)。 请同学默读课文1至5自然段,找找小鹿关心爱护玫瑰的句子,划下来,再和你的学习伙伴交流。 (提示默读的好习惯)

3、反馈句子,生读句子,找关键词并且说说理由,带读句子。

他常常去松土、浇水。(常常标红)

小鹿除了松土,浇水还会做什么呢?你能把句子说得更丰富些吗?(出示“他常常去松土、浇水、(

)、(

)。 ”)

小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。

小鹿和弟弟一起(

地)数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。(知识点训练,把填的词用读的形式激发感情,小鹿真喜欢它的玫瑰花啊!)

一天,一周,一个月??小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的枝叶中,一朵花也看不到了。(根据学生的发现随机标红关键词,说说感受,并读一读)

四、写字指导

1、

2、究竟小鹿的玫瑰白栽了没,我们下节课接着学习。 下面老师带来三个字,请你仔细看,说说你的发现。

出示“身”、“躺”、“谢”

每个字里都有“身”字,“身”作为部件的时候,撇不出头,“身”在三个字里胖瘦不一样。

3、板书“谢”和“躺”字。

《小学语文二年级小鹿玫瑰花教案[此文共2635字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式